برخی جریانات سیاسی تشکلهای دانشجویی را گروگان گرفتند/ با تزریق رادیکالیسم و ناامیدی مانع برقراری گفتمان دانشجویی شدند
تاریخ انتشار: ۱۷ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۵۹۶۶۱
برنامه «بدون توقف» به مناسبت روز دانشجو با حضور نمایندگان تشکلهای مختلف دانشجویی به بررسی موضوع «فراز و فرود تشکلهای دانشجویی» پرداخت.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، برنامه «بدون توقف» به مناسبت روز دانشجو با حضور نمایندگان تشکلهای مختلف دانشجویی به بررسی موضوع «فراز و فرود تشکلهای دانشجویی» پرداخت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
در بخشی از برنامه «بدون توقف» که از شبکه سه سیما روی آنتن رفت، امیررضا بخشیپور، دبیر اتحادیه انجمن اسلامی دانشجویان تحکیم وحدت با اشاره به اینکه یکی از نکات مهمی که موضوع گفتگو در دانشگاه را در این سالها به مخاطره انداخته، رادیکال کردن گفتگوها و تزریق ناامیدی نسبت به فضای کشور از طرف برخی جریانات سیاسی است، گفت: این تزریق رادیکالیسم و ناامیدی منجر به کمتر شدن گفتگوها شده، لذا در بزنگاههایی مثل شرایطی که در حال حاضر در آن هستیم، افراد به سمت فحاشی و درگیری در صحن دانشگاه میروند که البته باید در جایی خارج از دانشگاه به دنبال علل آن گشت.
وی در ادامه یادآور شد: متأسفانه در سالهای اخیر شاهد آن بودیم که برخی از جریانات سیاسی دانشجویان و تشکلهای دانشجویی را گروگان گرفتند و برای حل مسائل خودشان با نظام از دانشجویان استفاده ابزاری کردند، این همان کاری است که یکی از سیاستمداران غربگرا از آن به عنوان چانهزنی از بالا و فشار از پائین یاد کرد.
در ادامه معین رضیئی، دبیر اتحادیه انجمن اسلامی دانشجویان مستقل در خصوص مرز رادیکالیسم و گفتگوی درست عنوان کرد: چالشی که در زمینه گفتگو داریم این است که یا گفتگو به صورت کامل انجام نمیشود یا حرفها شنیده نمیشود، در حال حاضر ما با سه عامل در زمینه برقراری گفتمان روبرو هستیم که یکی بحران گفتمانی هویتی در دانشگاه در مورد مسائل مختلف است و اینکه افراد اصلا نمیدانند چه میخواهند، دیگری بیتفاوتی نسبت به فضای بیرون که البته خود آن نیز معلول سیاستهای اعمال شده در یک دهه گذشته است که خواست دانشگاه را به سمت شأن علمی خود ببرد که در آن حوزه هم موفق نبود، و سومین عامل هم رادیکالیسم است که قتلگاه گفتگوست.
وی در خصوص امکان ایجاد فضای گفتمانی در شرایط موجود نیز توضیح داد: در همین دوماه گذشته اتحایه مستقل دانشگاه شریف مناظره بین آقای گنجی و زیدآبادی را برگزار کرد که بسیار هم مورد توجه قرار گرفت. اما به طور کلی آیا این گفتگوها امروز هم همان اثرگذاری دهههای گذشته را دارد یا نه باید بگویم خیر. مورد دیگر اینکه علاوه بر نگاه امنیتی نگاه سادهانگارانه نیز نسبت به موضوع گفتمان وجود دارد، از جمله همین برگزاری کرسیهای آزاداندیشی که برخی دستگاهها و دانشگاهها فقط برای رزومه پر کردن از آن استفاده میکنند، آن را یک لیگ میبینند و به جای تأثیرگذاری و درگیر کردن افکار مختلف دانشگاهی تنها به فکر بالا بردن تعداد آن هستند.
محسن نراقی، دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی نیز در ادامه برنامه با اشاره به اینکه ما هشت سال دولتی داشتیم که علاقهای به سیاسی شدن دانشگاه نداشت، اظهار کرد: علاوه بر آن ما دو سال تعطیلی کرونا را داشتیم و همه اینها باعث شد فضای دانشگاه دیگر گفتگومحور نباشد، وجه دیگر این است که دانشجویان گفتگو را امکانپذیر نمیدانند. دیگر اینکه گفتگو نیاز به پایه فکری قوی دارد و وقتی پایه فکری قوی نباشد ممکن است دست به اقدامات خشن و رادیکال هم بزنند.
وی با بیان اینکه در هر صورت دانشگاه باید این بستر را ایجاد میکرد که دانشجویان حرفهای خودشان را بزنند، اما این کار را نکرد، گفت: و ما از یک جا به بعد شاهد این بودیم که اقلیت دیکتاتوری که اعتراض نداشتند در صحن دانشگاه اغتشاش میکردند و به واسطه این اقلیت دیکتاتور اعتراض درست دانشجویان هم تحتالشعاع قرار گرفت. وقتی دانشجویی از الفاظ رکیک استفاده میکند، سلاح سرد وارد دانشگاه میکند، استاد خودش را هو کرده و آجر پرت میکند دیگر اسمش را اعتراض نمیگذاریم.
این فعال دانشجویی همچنین تصریح کرد: زمانی هم که میخواهند با او برخورد کنند میگویند چرا با دانشجو برخورد میکنید، این مصونیت از کجا آمده؟ ما با یک عده معترض مواجه بودیم که وظیفهمان بود با آنها گفتگو کنیم، اما با یک عده اغتشاشگر هم مواجه هستیم که باب گفتگو را بستند و حق دانشجوی معترض هم توسط آنها ضایع میشود و حتی دانشجوی معترض توسط همین عده تهدید میشود که وارد صحبت نشود.
محمدصالح ترکمان، دبیر اتحادیه جنبش عدالتخواه نیز در پاسخ به این سؤال که آیا فضای گفتگو در دانشگاه حاکم است، اظهار کرد: نه، آنقدر که فضا رادیکال و آکنده از احساس است امکان گفتگو سلب شده، یکی از جدیترین موانع گفتگو امنیتی شدن فضاست، گفتگو برای گذر از انفعال و رسیدن به پاسخ است.
اما اگر آن را به عنوان مخل امنیت ببینیم و به هر بابی از گفتگو یک برچسب بزنیم دیگر نمیشود وارد فضای گفتگو شد، مثلا ما در ابتدای انقلاب مناظره گروههای مختلف فکری را در همین صداوسیما داشتیم، در حالیکه دیگر شاهد چنین برنامههایی نیستیم و الان هم اگر اتفاقات اخیر نمیافتاد همین چند برنامه هم وارد این فضا نمیشدند و هنوز هم برچسب امنیتی به چنین برنامههایی زده میشد.
وی اضافه کرد: مانع دیگر در راه ایجاد گفتمان، رادیکالیسم شدن و احساسی شدن است که راه گفتگو و اصلاح را میبندد، بحث دیگر این است که گفتگو نیاز به مبنا و پایه فکری دارد، همچنین اگر احساس کنیم که گفتگو منجر به تغییری نمیشود وارد آن نمیشویم و آخرین عامل سیاستزدایی از دانشگاه و امنیتی کردن است که باعث از بین رفتن فضای گفتگو میشود.
امیرمحمد کولانی، دبیرکل اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان نیز در پایان بخشی از مشکل عدم ایجاد فضای گفتمانی در دانشگاه را عملکرد مسؤلان دانست و گفت: دانشجو باید بداند که صدایش شنیده میشود و گفتمانش در حل مسائل تأثیرگذار است، لذا مسؤلان باید به منظور اصلاح رویهها در دانشگاه حضور پیدا کنند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: تشکل های دانشجویی برنامه بدون توقف روز دانشجو تشکل های دانشجویی فضای گفت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۵۹۶۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
استفاده از ظرفیت دانشجویان در فعالیتهای فناورانه و دانشبنیان
مریم محمدی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، عملکرد این دانشگاه در سال ۱۴۰۲ در حوزه علم، فناوری و تولید دانشبنیان را تشریح و بیان کرد: سال گذشته موفق شدیم مجوز دانشبنیان دارو و فرآوردههای حوزه تشخیص و درمان را از معاونت علمی ریاست جمهوری دریافت کنیم.
وی افزود: سال گذشته سعی کردیم از ظرفیتهای دستگاهی دانشگاه برای پژوهشهای فناورانه و دانشبنیان بیشتر استفاده کنیم. محصولاتی مانند انواع تقویتکنندههای پوست حاوی بیواکتیوهای جانوری، جلبک اسپیرولینا و گچ سبک آلفا و بتا ازجمله محصولاتی بودند که به مرحله تولید نیمه صنعتی رسیدند.
به گفته محمدی، اکنون هشت هسته فناور، ۶ واحد فناور و یک شرکت دانشبنیان در مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان در حال فعالیت هستند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان برنامههای این واحد دانشگاهی در سال ۱۴۰۳ در حوزههای مختلف به ویژه در حوزه علم، فناوری و دانشبنیان را تشریح کرد و گفت: در نظر داریم از دانشجویان به عنوان سرمایههای جوان و پرانرژی در فعالیتهای فناورانه و دانشبنیان بیشتر استفاده کنیم و محصولات و خدمات نوآورانه را گسترش دهیم.
وی در پاسخ به این پرسش که در حوزه مهارت و کارآفرینی چه فعالیتهایی در سال ۱۴۰۲ صورت گرفت و چه برنامهای برای سال جدید دارید؟ یادآور شد: جلسات متعدد کارآفرینی و مهارتهای کسب و کار در سال گذشته برای استادان و دانشجویان برگزار شد و امید است سال جاری توسعه یابد. یک جشنواره کسب و کارهای فناورانه و دو جشنواره ایدهآرا نیز سال گذشته در واحد دانشگاهی فلاورجان برگزار شد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان با بیان اینکه مصمم هستیم حمایتهای مادی و معنوی از فعالیتهای فناورانه و دانشبنیان بیشتر و به ایدههای جوانان جدیتر توجه شود، افزود: در این واحد دانشگاهی تصمیم داریم استعداد دانشجویان در زمینههای مختلف فناوری را بیشتر شناسایی و برای شکوفاشدن آنها تلاش کنیم.
محمدی یادآور شد: لازم است کمکهای خارج از محدوده واحد دانشگاهی برای مراکز رشد و پژوهشگران دانشگاهی، بیشتر درنظر گرفته شود و صنایع بیشتر به سمت دانشگاهها سوق داده شوند.
انتهای پیام/
احسان عربی مفرد